一位母親這樣說道自己的煩惱：“我女兒今年十八歲，就讀于一所職業(yè)技術學院。雖然她已經成年，但生活自理能力卻是相當差。舉例采說，平常她在學校換．卜的褲f，襪子從來個洗．而是等回家以后再用洗衣機洗。冬天洗完澡后，脫下的內褲和秋褲套在一起一股腦兒扔進洗衣機，我們曬衣服的時候還得一件件分奸來。她也不愛整理房間，房間里總是雜亂無章。我們跟她說過好多次她也不改，我們擔心，她以后遲早要進入社會，但是這種自理能力怎么能夠在社會中生存呢？”

  受各種因素的影響，現(xiàn)在許多孩子缺乏自理能力。孩子養(yǎng)成不良的行為習慣，往往是因為父母或長輩“包辦”過多造成的。有許多非常能干的父母，當孩子做事慢或做得差時就看不慣，又認為孩子年齡太小不要讓他受累，于是什么部由家長代勞。也有的由于家庭條件較好，孩子有條件不傲家務，而長輩也很少積極鼓勵孩子做自己力所能及的事情，因而孩子長大后自理能力較差。從這點來說，家長是有很大責任的。

  有一位在國外生活的朋友，他的孩子小時候就開始自己穿衣，收拾玩具，有時做得不夠好，大人也不會代勞，而是事后再教導小孩子怎樣做才可以做得更好。上小學一年級的孩子都是自己背書包和姐姐一起去上學，并且排隊乘坐公文車上學，從不要求姐姐幫他拿東西或代他排隊。當他們帶孩子回國探親時，孩子表現(xiàn)得很懂事和有禮貌，自己的小手帕，內衣褲和襪子都自己洗，衣物也整齊地放在各自的行李箱里。他們的舉止得到了眾多親友的稱贊。

  這說明，孩子的“懶惰”行為是可以改正的。在此提出幾點建議：

  (1)向孩子灌輸自立觀念。告訴孩子，自立對于每一個要求在社會上健康生活的成年人來說都是應有的品質。一個自立的年輕人，在進入社會以后不會懼怕未來，而自立是通過平時許多習慣行為來實現(xiàn)的，習慣會養(yǎng)成性格，性格則會決定人的命運。

  (2)小孩子在日常生活中注意衛(wèi)生。對于孩子，特別是女孩子采說，更要注意個人衛(wèi)生，為了防止皮膚病和其他疾病的發(fā)生，襪子和內衣褲都應該手洗，而不能和其他衣物一起放在洗衣機里洗。這點家長也要做出表率，才能有效地帶動孩子。

  (3)別再幫孩子整理房間。如果孩子亂放東西過后找不到，先別急著幫他，先讓他感受一下物品不分類歸放的后果，之后再借機教育他。孩子的成長是需要過程的，如果孩子在這個過程中表現(xiàn)不夠理想或者反復，家長要按捺住想幫他做或者指責他的沖動，不斷地鼓勵他，這樣孩子才會成長起來。當孩子自己完成了以上的事情，不管質量如何，家長都應該表揚和鼓勵他，然后再教他更好的處理方法。孩子小的時候，對任何新鮮事物都很好奇，總是躍躍欲試，例如：掃地，洗碗等，可是在他們參與勞勸時，有的父母怕被子做不好或者怕孩子弄壞東西，弄臟衣服，加以制止。這樣，就使杖子們失去了嘗試的機會。當他們想勤快一下時，父母硬是加以阻止，從此他們便心安理得地等待父母的伺候。父母也許沒意識到，自己不經意間扼殺了弦子勤勞的特質。

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